11月8日-9日，第二届民族地区教师教育高质量发展论坛在我校举行。本次论坛汇聚了来自全国各地的专家学者，共同探讨人工智能时代背景下民族地区教师教育的创新发展路径。
我校党委常委、副校长刘永建，教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心主任朱旭东为开幕式致辞。来自北京师范大学、首都师范大学、河北民族师范学院、重庆师范大学、广西师范大学、西藏民族大学、广西民族师范学院等全国51所高校、广西地方中小学校、边境地区学校参加会议。开幕式由我校党委常委、组织部部长、机关党委书记唐彰新主持。
刘永建表示，我校始终将服务民族地区教师教育作为办学重点，形成了“高校—政府—中小学”协同育人机制，希望通过本次论坛能够进一步加强与各方的交流合作，聚焦人工智能赋能，在教师培养模式创新、师资培训体系优化、教育数字化转型等方面持续发力，努力为民族地区培养更多高素质专业化创新型教师。
朱旭东教授通过线上视频对在玉林师范学院建校80周年这一重要时刻召开本次论坛表示祝贺。他强调，民族地区教师教育是国家教育体系的“神经末梢”，更是破解区域教育发展不平衡、推动教育公平与质量双提升的关键支撑。他表示，北京师范大学教师教育研究中心将进一步发挥平台优势，联合玉林师范学院等合作伙伴，将论坛形成的共识转化为具体行动，推动更多研究成果在西南民族地区落地生根。
本次论坛设有主旨报告、平行论坛、案例分享、互动研讨等多种形式。在主旨报告环节，我校教育科学学院院长等6位知名专家学者分享了他们的最新研究成果和深刻见解。来自全国近200名师生学者围绕“人工智能赋能民族地区教师教育高质量发展”这一主题进行了深入交流与研讨。在5场平行论坛中，与会专家系统探讨了人工智能赋能民族地区教师教育的理论逻辑、实践路径与发展瓶颈，为推动民族地区教师教育现代化提供了有力的智力支持。
本次论坛由玉林师范学院、教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心联合主办，北京师范大学教师教育研究中心广西分中心、广西教育科学重点研究基地、广西乡村教育研究中心共同承办。论坛的成功举办，为促进民族地区教师教育高质量发展搭建了重要的交流平台，为推动我国民族地区教育现代化进程贡献了智慧和力量。
