为强化研究生教学技能、深化课堂实践应用，11月至12月，小学教育研究生行业导师团队牵头开展系列教学实践指导活动。活动以“理论落地、实践赋能”为核心，引领研究生走出校园、深入中小学教学一线，在沉浸式体验与专业化指导中锤炼教学本领。
在课堂观摩环节，研究生走进玉林市各中小学实践基地，全程沉浸式聆听多节常态课与优质公开课。从教学设计的巧思布局到课堂互动的灵活把控，从学情反馈的精准回应到育人目标的自然渗透，研究生近距离感受优质课堂的教学节奏与育人智慧，为自身教学实践积累了鲜活经验。
在教学设计研讨中，行业导师凭借丰富的一线教学经验，对研究生的日常教学设计逐一进行精细化指导。既充分肯定方案中的创新亮点，又精准指出逻辑衔接、学情适配等方面的改进方向，以“手把手”的指导帮助研究生打磨教学细节、完善授课思路。针对各类教学技能竞赛，导师团队还量身定制专项辅导计划，围绕说课技巧、课件制作、临场应变等核心环节开展集中训练，助力研究生夯实竞赛基础、提升竞技实力。
此外，行业导师带领研究生积极参与城乡送教交流活动，走进乡村学校搭建教学实践桥梁。研究生在真实的乡村教学场景中备课、授课、评课，既将所学教育理论转化为教学实践，又深刻体会到基础教育均衡发展的重要意义，有效拓宽了教育视野与育人格局。活动期间，部分研究生还参与了2025年玉林市中小学优秀课例评选活动，通过观摩“找一找生活中的线段”“智能工具再体验”等特色课例，系统汲取先进教学理念与实践方法，进一步丰富了教学储备。
此次系列指导实践活动，以听课观摩、教学设计研讨、技能竞赛辅导、城乡送教交流等形式，构建了“导师引领、实践锤炼、学用结合”的培养模式，有效提升了研究生的教学实践能力与专业综合素养，推动了教育理论与教学实践的深度融合。未来，教育科学学院将持续深化校地合作，加强实践基地共建，不断优化研究生培养机制，为基础教育领域培育和输送更多“懂理论、善实践、有温度”的高素质专业化优秀教师后备力量。
编辑：陈思言
一审：樊华
二审：李欣怡
三审：和小军
